365 Töne ergeben ein Jahr

Kooperation mit Ganztagsschule; die Schüler der Klassen 1 und 2 werden im Rahmen des verbindlichen Schulangebots spielerisch in Grundstrukturen musikalischen Geschehens eingeführt. Lieder, rhythmische Spiele, Spiele zur Sensibilisierung mit und ohne Materialien, Musik und Bewegung mit

eigenen Ideen und erste Gehversuche auf verschiedenen Instrumenten stehen im Fokus der wöchentlichen Stunden. Mit großer Freude wirken die Kinder mit und beteiligen sich rege an „ihrer“ Musikstunde.

Vorbereitung Kinderkonzert, wer ist dabei seinen Eltern eine Freude zu bereiten? Es geht um Freude und entspanntes Musizieren, auf das die Schüler zielgerichtet und zunehmend selbstständig hin arbeiten.

Gisela Wassermann nutzt die Fasnetstage zur Vorbereitung auf das Kinderkonzert.

Außerdem arbeitet sie in Fulda mit ihrer Kollegin den Plan zur Musizierwoche für Blockflötenensemble im Juli  aus.

Bis auf den letzten Platz besetzt war der Schenkensaal Schmalegg im März beim Kinderkonzert.  Die Schüler – vorwiegend aus dem Anfängerbereich - hatten auf ihren Sopranflöten  eigenständig fröhliche Lieder und Melodiestücke ausgesucht und sich allein, paarweise oder zu dritt ein- und mehrstimmig auf ihr Konzert vorbereitet. Mehrere Kinder trauten sich  bereits ihre Literatur auf der tieferen und größeren Tenorflöte zu spielen, die gleich wie die Sopranflöte gegriffen wird. Wie immer wurden die Lieder und Melodien von Frau Wassermann in eine passende Geschichte gebettet, die der Veranstaltung einen heiteren und fröhlichen Charakter verlieh.

Natürlich durften auch Vorbilder nicht fehlen: Ein Solostück auf Altflöte, brilliant von einem älteren Schüler vorgetragen, sowie auf Tenor- und Bassflöten musizierende Mädchen: Sie präsentierten die wunderschöne Klangbildung der Blockflötenfamilie.

Zwergen - Elternstunden

Babies mit ihren Eltern, Kinder im Kindergarten und Vorschulschulkinder – sie alle wollen musikalisch gefördert werden. Mit eigenen Konzeptionen, der jahrzehntelanger Erfahrung und  laufender Fortbildung entspringen, hat Frau Wassermann auch in diesem Jahr die „Kleinen“ in differenzierten Gruppen „auf den musikalischen Weg“ gebracht und mit ihnen fortgesetzt. In fröhlichen und stimmungsvollen Elternstunden konnten die Eltern bei Spielen mitwirken und durch eingestreute Kommentare den Sinn der Spiele erkennen.

Auch in Kooperation mit Kindergärten und kommen Kinder in den Genuss musikalischer Grundbildung.

In mehreren ineinandergreifenden und aufeinander bauenden Phasen dürfen Kinder einer Ganztagesschule Grundlagen der Musik und musikalisches Agieren erleben; gemeinsames Tun ist immer auch eine soziale Angelegenheit. Deshalb stehen Sensibilisierungs-,  Rhythmus,-  und Bewegungsspiele, verbunden mit kleinen koordinations-und feinmotorischen Aufgaben, u.a. auf dem „Menü“ der Musikstunde. Selbstverständlich werden Lieder, sukzessive auch Instrumente, mit einbezogen.

Kooperation mit Kinderhaus

Schon traditionell kooperiert die Musikschule Gisela Wassermann mit einem Kinderhaus und führt  Kinder der Einrichtung in Grundlagen der Musik ein. Bewegung und Musik, Sensibilisierung, Sozialisierungseffekte durch musikalisches Tun, Kontakt und Ausprobieren mit Kleininstrumentarium Sprache und Musik stellen Unterrichtsinhalte dar, die  Frau Wassermann spielerisch vermittelt.

Babykurs

Eine Eltern-Kind-Gruppe mit  Babies im Alter von 6 Monaten bis einem Jahr begann einen Musikzwergenkurs an der Musikschule Wassermann. Jedesmal aufs Neue fasziniert Frau Wassermann die Aufnahme- und Speicherfähigkeit, sowie die Reaktionen der Kleinen, wenn sie Lieder, Verse, Melodien und Musik der letzten Stunden wiederholend auffrischt. Besonders auf Klangerlebnisse, die die Kinder auf pentatonischem Metallophon erzeugen, reagieren die Kinder mit eindrücklichem Interesse und sichtbarer Freude.

Den weiteren Verlauf der Sommerferien hat Gisela Wassermann genutzt um Hunderte von Noten zu sortieren, sichten,  archivieren und aufzuräumen. Langsam schwindet die Kapazität des Notenraumes, neue Möglichkeiten die Noten zu lagern sind gefragt.

Intensive Vorbereitung auf das kommende Schuljahr waren angesagt und am Ende der Sommerferien wurde mit dem Samstagskreis und dem Ensemble Allegría der Musikschule Wassermann eine gemeinsame Ensemble Probe abgehalten.

Stundenplanung

…alle Jahre wieder – was kann bleiben, was ändert sich, mit Zauberstab, Geduld und Gesprächen  arbeitet sich Gisela Wassermann durch die „Rücklaufzettel“ der Schüler durch, um anhand der Daten einen Stundenplan für das kommende Halbjahr zu erstellen. Und – wie immer -  es hat auch in diesem Jahr wieder geklappt. Wir können ab Oktober wieder mit einem neuen Stundenplan starten.

Planung Advents-Weihnachtsauftritte

Handelt es sich bei Advents- Weihnachtsauftritten um kleinere musikalische Beiträge, reicht die Zeit noch zur Spieler- und Literaturauswahl. Frau Wassermann muss abklären, um welche Art Auftritt und Zuhörer es sich handelt und dazu  geeignete Literatur in ausreichender Menge kaufen.  Und das Wichtigste: zusätzliche Probentermine mit Spielern vereinbaren sowie Ortsbesichtigung vornehmen und Kontakt mit den Organisatoren halten, damit beim Auftritt alles klappt.

Die Aufführungen der Musikschule Gisela Wassermann zur Advents- und Weihnachtszeit stehen an.

Gottesdienstgestaltungen, festliche Adventsgestaltungen gilt es musikalisch zu umrahmen, Parallel dazu muss der neue Jahresplan 2020 erstellt, Infoschreiben, Weihnachtsgrüße etc . formuliert und verschickt werden.